“今天都學(xué)了些什么？”“20以內(nèi)的加減法學(xué)會(huì)沒？”昨日上午，武漢某公辦幼兒園大班教師李梅（化名）向記者訴苦，每天下午家長來接孩子時(shí)，總要問孩子類似的問題，而自己也要應(yīng)付這樣的“檢查”。

　　寶寶下學(xué)期就要升小學(xué)了，一些家長心急如焚，越來越關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)了什么。

　　除此之外，每天還有家長向她提“加餐要求”，要求多教孩子一些識(shí)字、算術(shù)和英語知識(shí)，為的是入名牌小學(xué)時(shí)多塊“敲門磚”。“學(xué)前教育有明確規(guī)定：禁止在幼兒園進(jìn)行小學(xué)學(xué)科的‘提前教學(xué)’。”李梅說，家長的這些要求讓她覺得很為難。

　　一位將升小學(xué)的學(xué)生家長劉女士透露，她向不少家長打聽過，部分名牌小學(xué)要組織入學(xué)測(cè)試，孩子考得好才收。“我準(zhǔn)備把孩子送去外面的幼小銜接班上課，識(shí)字量和算術(shù)都要狠補(bǔ)。”盡管武漢市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人曾明確表示，組織小學(xué)入學(xué)考試屬于違規(guī)行為，但記者在多個(gè)教育類論壇看到，打聽幼小銜接班的帖子比比皆是，還有貼出以前考試題型或具體題目的。“很多家長認(rèn)為‘幼小銜接’就是學(xué)習(xí)上與小學(xué)接軌，而對(duì)知識(shí)以外的因素關(guān)注較少，這是個(gè)誤區(qū)”，武昌區(qū)中南路幼兒園園長鐘華提出，“幼小銜接”更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng)。她提醒，不要在孩子沒上小學(xué)時(shí)就過早地“對(duì)接”小學(xué)學(xué)科內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)順其自然，否則孩子很可能還沒有進(jìn)入小學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　她建議家長可從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備：

　　首先，讓孩子向往小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，比如帶孩子去參觀小學(xué)校園等；

　　其次，慢慢調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使其與小學(xué)作息時(shí)間一致；

　　第三，培養(yǎng)孩子的自理能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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