為幼兒創造勞動機會？乍一看這句話，很讓人意外。在一些家長眼里，現在生活條件這么優越，多數孩子都已離“勞動”這兩個詞越來越遠了。

　　的確，在現今的生活條件下，不要說是小孩子，即使是大人也沒必要，而且沒有機會辛勞“勞動”。因而，在一些家長的意識中，讓孩子動手勞動已是過時的教育理論。

　　但是，科學的幼教理念告訴我們，幼兒的身心健康發展，不僅需要在思想教育、人文培養等方面加以重視，也需要在其他方面加以引導。上述被一些家長認為已過時的“勞動”也是幼兒德育培養、身心健康發展的重點組成部分。

　　眾所周眾，幼兒的身心健康發展，不僅源于幼兒園、家庭的細心教育，也源于日常的生活引導。在日常生活中，引導幼兒動手勞動，非常有利于塑造幼兒健康的德育品性，能夠培養幼兒的美德情操。

　　幼教專家認為，給幼兒一定的勞動機會，對于幼兒的身心健康有以下的益處：

　　1.有利于培養幼兒正確的德育態度。

　　現今社會，由于缺乏一定的勞動實踐，一些幼兒因而缺乏良好的勞動意識和正確的生活態度，奢侈、浪費，不珍惜不尊重他人勞動成果現象屢見不鮮，長此以往，往小的說，無益于幼兒的健康成長，往大的話，無助于社會的發展。而適當的勞動，有助于孩子養成勤儉節約、尊重他人勞動成果的正確生活態度。

　　2.有助于幼兒養成健康的生活方式。

　　經常讓幼兒動手勞動，有助于讓幼兒養成健康的生活方式，勞動讓人身心愉悅，勞逸結合的生活，是一種健康的生活方式，非常有助于幼兒的成長。

　　3.有助幼兒的身體健康。

　　適當的勞動，可以讓幼兒得到鍛煉的機會，有助于幼兒的身體健康。這在眾多小胖墩盛行的今天，尤其具有積極的意義。
 

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