讓家長參與其中

　　在國外幼兒園，有很多家長輪流幫助幼兒園搞清潔衛生，幫助小朋友外出郊游。幼兒園提供每個家長的參與時間，少數特別忙的家長才能免除他的義務。幼兒園非常鼓勵家長參與。家長通過幫助幼兒園做工作，可以知道幼兒園是怎么進行的，也知道老師的辛苦，教學思想是怎樣的，又是怎么體現的。這樣，幼兒園與家長溝通的渠道就多一些。在國內，孩子開家長會、演出等活動一般是一個家長來，而在國外，一般都邀請父母一起來，因為這在國外都被認為是對孩子非常重要的活動。家長的參與，體現了家長在親子教育、幼兒教育當中特別重要的地位。

　　在美國，幼兒教育非常多樣化，有很多種類的幼兒園，如果家長非常喜歡某一種教育理念，他就想把孩子送到這樣的幼兒園。但是，很不巧，比如他住在加州，他喜歡的幼兒園卻在紐約，沒有辦法，不能把孩子送到這樣的幼兒園。于是，他就和其他有同一理念的父母共同建成一個這樣的幼兒園，讓他們的孩子享受他們認為理想的幼兒教育。

　　生活照料欠細致

　　在我國，對孩子的生活照料可謂無微不至，一位老教授說：“剛到國外，送外孫去幼兒園，心里特別不舒服。所有的孩子都是自己帶午飯，幼兒園都不給熱一下。孩子只能吃涼的，孩子怎么吃啊？”美國人習慣吃涼食，雖然在生活習慣上與國內不一樣，但也體現了在生活習慣上的不同。在這方面，我們國家幼兒園的優點也充分體現出來。在生活方面，幼兒園的細致入微，給孩子統一的照料，使很多家長解除了后顧之憂。家長說；“還是國內幼兒園在生活方面照顧得細致，我們可以專心工作，不用為孩子的飲食而費時費力。”

　　輕硬件重軟件

　　在美國，特別著名的幼兒園，里面可能有總統的孩子及很多明星、高官的孩子。按我們的想象，這樣的幼兒園應該非常宏偉、豪華，也應該是所見的漂亮校舍的集中地。但是真的見過之后，才發現校舍是多么簡陋，因為它已經有幾百年的歷史，有的特別有名的幼兒園只是借用一個教堂辦學。他們的資金不是用來蓋多么好的房子，而是用來幫助孩子怎么進行更多更好的游戲。

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