現在，有許多家長為自己孩子的好動而發愁，擔心他們是否患了多動癥。學校里大多數的老師也都喜歡比較安靜的孩子，而頑皮的孩子則被作為壞孩子對待，有的老師會對這些好動的孩子說：“叫你父母帶你去看醫生，是否得了多動癥。”那么，好動與多動癥到底有什么區別呢？好動是否就是多動癥？

　　兒童多動癥是兒童常見的一種疾病，它是以兒童注意力缺陷和活動過度為主要特征的，發病的主要是10歲以前的孩子，除了很小的一部分是由于孩子大腦功能紊亂引起以外，絕大多數是由于孩子自身的性格所造成的。患有多動癥的兒童具有以下特征：

　　1．注意力難以集中。這是多動癥最突出的問題。比如，患兒常常不能專心地做任何事情，有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終，就是玩玩具也是東一個，西一個，丟三落四，見異思遷，做作業沒有父母的督促根本無法完成。

　　2．好動。患兒無論在什么場合，做什么事情都坐不定，站不定，活動常常無目的性，上課經常做小動作，自控力很差。

　　3．學習成績差。這些兒童智力與學習成績不成比例，也就是智力正常而學習成績很差，學習成績差往往是上課注意力不集中所致。

　　4．其他的行為問題。絕大多數的多動癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等等。

　　好動的孩子與多動癥的孩子是有明顯區別的，雖然注意力也不那么集中，但是，他并不表現在任何的場合中。在他感興趣的場合，他的注意力可以表現得相當集中，而且非常安靜，做他感興趣的事也能有始有終，比如安靜地看電視、畫圖，甚至可以坐很長時間去玩他心愛的玩具賽車。同時，好動的孩子往往比較天真、淘氣，一般沒有不良的行為。

　　其實，從另一個角度來講，好動并不是什么缺點，安靜也不見得是什么優點。孩子的天性本來就是天真、好動的，而且這種天性恰恰能夠幫助孩子產生豐富的想象力，因此，年輕的父母們不要輕易將孩子好動的天性和多動癥劃上等號，從而盲目地扼殺孩子的創造力。要積極利用和發展孩子好動所帶來積極作用，發揮孩子的聰明才智，好動的孩子一樣會成功。

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