一項涉及263名兒童的調查顯示，八成孩子學習能力不達標。5月底，團市委12355青少年維權中心聯合北京優千千教育機構調查了263名4至14歲兒童的學習能力。專家們發現，因不同因素反映學習能力發展不符合學齡要求者達221人，占總測評人數的84%。其中，213人存在不同程度的注意力不達標，187人閱讀理解能力不達標，203人邏輯思維能力發展不合要求等。

　　12355青少年陽光輔導團高級心理咨詢師周俊池分析，造成兒童學習能力低下，學習缺乏主動性的原因很多，主要與都市的小家庭結構和生活模式、環境變化有關，還與日益繁重的學習任務和課業要求有關。

　　首先，在小家庭生活環境中，孩子缺少可以模仿學習的對象，沒有其他孩子可以交流。

　　其次，越來越多的父母將孩子交托長輩撫養，而長輩對孩子過分溺愛。或者父母本身對孩子有求必應，造成孩子自主能力的發展落后，衍生到學習中就會制約學習能力發展。同時，不少孩子極少進行戶外運動，手眼協調等視覺動作統合能力差，最終導致學生注意力缺失。

　　另外，現在學生課業負擔很重，家長的要求卻越來越高，導致了學生學習壓力大，而主動性不夠，并由此產生惡性循環。

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