4歲寶寶能背30余首唐詩，卻數不清10以內的數字。家長該如何培養孩子對數字的“親切感”（4歲寶寶數數難家長求教幼兒數學怎樣啟蒙）？

　　常青花園的孫女士建議，不妨“以玩代教”，如將10個紙簍一字排開，把廢報紙捏成球，第一個紙簍投一個，第二個紙簍投兩個……以此類推，寶寶不僅能學習數數，了解相鄰數的比較，還可鍛煉身體的協調能力。

　　“數學學習十分抽象，孩子需要先理解具體形象的事物，再達到算式的抽象思維。”小學數學老師孫先生認為，對于幼兒階段的寶寶而言，只需在生活中感受一些數量關系，不必照搬小學數學教育。

　　武昌的洪女士介紹了自己的經驗：教寶寶比較步子的大小，通過引導讓寶寶知道，爸爸的一大步等于媽媽的兩小步，等于寶寶的三小步。類似的活動，能讓寶寶變抽象為形象，加深對數字的理解和記憶。

　　“以日常事物代替專業教具，能讓數學變得生動而形象。”退休幼兒園老師李秀蘭建議：去超市購物，教寶寶認識“價簽”上的數字；告訴寶寶父母下班的時間，教他認識鐘表的指針。

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