（1）在鼓勵孩子學說普通話的過程中，您的孩子能否做到以下幾點：

　　愿意說、堅持說、喜歡說。發音清楚、發音準確。

　　能辨別方言與普通話中字詞的不同發音和不同聲調，努力從方言轉向普通話。

　　能注意普通話與方言中相同意思的不同表述，能進行規范的表述。

　　測試目的：

　　測試孩子在進行一系列的語言游戲訓練之后的發音、辨音以及語言表達水平。

　　（2）在和孩子進行個別交談時，孩子能否做到以下幾點：

　　注意別人對自己說話時，做出積極應答（以表情、聲音、姿勢、詞、句等不同的方式）

　　懂得聽說輪換。

　　能主動發起與成人或同伴進行個別交談。

　　能注意傾聽對方說話，聽懂對方的意思。

　　能針對對方說的話表述自己的意思，使對方聽懂。

　　測試目的：

　　測試談話水平，因為談話在培養語言交際意識、情感、意志能力方面有著特別重要的意義。

　　（3）在欣賞文學作品時，您的孩子：

　　能注意聆聽成人朗讀多種體裁的作品。

　　能參與成人的朗誦作品中的對話。

　　能借助動作和表情參與朗誦，來表演作品的情節。

　　能分角色用道具表演文學作品。

　　測試目的：

　　文學作品是為孩子提供交際語言和文學語言素材并培養對語言敏感性的重要內容。在采用了多種欣賞文學作品的活動后，孩子的語言是否得到了發展，語言能力是否有了提高。

　　（以測試題目根據《英才啟蒙訓練教程》和《關于孩子將來成才趨向》編寫）

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