時值寒假，省會圖書大廈的少兒科普讀物遠不如魔幻小說、連環畫、偵探故事等受歡迎，唯一一本登上書店暢銷書排行榜的少兒科普讀物的銷量也排在了排行榜最后一名——

　　時值寒假，省會圖書大廈的少兒圖書區常有一些家長帶孩子光顧。

　　在魔幻小說、連環畫、偵探故事類書架前，或站或蹲或半跪著翻閱圖書的小讀者屢見不鮮。而與之相隔不遠的科普讀物區，則顯得冷冷清清，即使偶爾有小朋友駐足拿起一本，也是翻翻就走開了。一套少兒版科普讀物雖然登上了該書店暢銷書排行榜，銷量卻排在最后一名。

　　“科普圖書進貨量不少，但總體上銷量平平，遠不及故事書和漫畫書。”書店的樓層管理員說。

　　筆者發現，少兒科普圖書專柜擺放的科普圖書大都設計精美、印刷考究，但為什么孩子們對此并不“買賬”呢？

　　“看不懂。”“沒意思。”許多孩子這樣說。筆者隨手拿起一本翻閱，只見圖書里每一個字都標注了拼音，顯然，這是一本定位在低年級小學生的科普讀物，但書中的“胃酸中和”、“淀粉酶”等專業術語及一系列公式，確實令人頗費腦筋。

　　“很多科普讀物外觀花花綠綠，內容卻晦澀難懂，好像"天書"，孩子們哪能看得進去？”領著孩子來買書的劉女士說。

　　從事幼教工作的王女士則說出了許多家長的感受：“不少科普圖書是硬皮精裝，再配上華麗的書盒，一套書下來約有100多元錢，內容上卻大同小異，因此沒有必要重復購買。況且很多科普讀物的紙質、圖畫色彩等吸引不了當今孩子的眼球。”

　　筆者粗略統計了一下，少兒科普圖書既有文集式的大部頭，又有小冊子；有動畫式的精裝，也有小人書的平裝，但內容不脫兩大模式：一種是百科全書式，比如冠以“百科全書”之名的就有十多種；另一種是“為什么”式，如《生活中的十萬個為什么》、《宇宙中的百萬個為什么》等等。但除去插圖、裝飾、編排不同外，都有似曾相識之感。

　　采訪中，還有不少成年讀者反映對《十萬個為什么》等記憶猶新，覺得讀來十分引人入勝。但現在市面上的不少科普圖書卻是在居高臨下地進行生硬的灌輸，抓不住孩子的心理，是典型的“要我讀”，而不是“我要讀”。

　　業內人士認為，這暴露了我國原創科普讀物創作力量、創作觀念等方面存在的不足。河北人民出版社社長董寶生說：老版的《十萬個為什么》成書于上世紀五六十年代，其時，黨中央提出了“向科學進軍”的口號，動員了一大批科學家參與到這套叢書的編寫中。而現在，科普圖書創作原創性不足，“攢書”、“抄書”之風盛行，有多少出版社在編輯出版少兒科普讀物時有那種嚴謹的作風和求實的精神呢？這就使得一方面科普讀物品種越來越多，但好書卻越來越少；另一方面，讀者的購買力日益增強，但讀科普讀物的人卻越來越少。

　　省版權局版權處處長潘海波則談到了少兒科普圖書創作力量的不足。

　　他說，少兒科普讀物是要把抽象的、深奧的、枯燥的科學知識形象地、淺顯地表達出來。這不僅要求創作者兼具較高的科學素養和語言表達能力，并且要熟悉孩子們的心理。而目前，國內有志于科普圖書創作并且具有較高素質的創作者奇缺。一些自然科學工作者創作的科普讀物缺乏人文情懷，而一些社會科學工作者的創作缺乏科學精神，難免讓讀者感覺枯燥難懂，味同嚼蠟。

　　有關人士指出，少兒科普是全民“大科普”的重要起點。少兒科普讀物的出版與發展，關系到未來幾十年群眾科學素養的提升。因此，有必要為孩子們提供更多更好的科普讀物。

　　“生活中的每一樣東西，只要能讓孩子感動、感到美而認真探索其成因的，就是科普。”河北師大的李濤老師說，科普讀物不應板起面孔教育孩子什么是神圣的“科學”，而是應以一種平等的態度與孩子們進行對話。科普讀物不是字典，它不需面面俱到，不分青紅皂白地把知識一股腦灌輸到孩子們腦子里，而是要把紙張變大、頁數變少，把文字換成圖片，把專業術語換成少年兒童喜聞樂見的語言。

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