實驗班一直都是精英學生的聚集地，進入重點初中的實驗班幾乎就等于拿到了“晉級”重點高中的通行證。而為了爭奪生存空間，學校也通過各種方式選拔能進入實驗班的優秀學生，并為他們提供各種便利。期中考試在即，實驗班的“入班”競爭也愈演愈烈。

　　想進實驗班，難

　　臨近期中，各中學的學生們都埋頭學習準備迎接考試。對于那些剛進入一些重點中學初中部的新初一學生來說，這次考試尤為重要。因為這次考試關系到他們能否進入實驗班�！袄蠋熣f這次期中考試后要分班，分成實驗班和普通班�！苯衲陝傔M入四中初中部學習的小徐說，老師并沒明確地說要以成績分班，但期中考試成績是非常重要的參考。前不久，理工大學附中的學生小李在分班考試中考入了實驗班中的3班，他還想進入2班或者1班�！翱蓪嶒灠鄬Τ煽円�求很高，我擔心考不進去�！�

　　目前，一些優質中學的初中部都在或明或暗地利用期中考試或其他不定期考試進行分班，主要依據成績分為實驗班和普通班。據家長們透露，北大附中的初中部有2個實驗班，按照期中和期末考試排名分班，八一中學的實驗班通過月考、期中和期末排名，數學實驗班考試有必做附加題。

　　優惠政策吸引尖子生

　　一所學校的實驗班集中了年級的尖子生，可以說是學校的“精英人才”。學校也會組織年級中最優秀的師資授課或者輪番輔導。

　　在課程的安排上，實驗班比普通班要靈活。他們的課程往往比普通班要快，比如人大附、北大附等中學的數學實驗班，初二時做的題目就比中考網稍微簡單一點。有學校實驗班的老師稱“這樣的學習進度是為了分散學生在初三時的壓力”。

　　此外，在升學時，學校也會給予實驗班的學生各種優惠。有不少學校中考前會和本校初中部實驗班的學生簽約，甚至有實驗班的學生分數不夠也能進校。

　　“進實驗班，還不是為了考一個好高中！”東城區一初三學生的家長直言不諱地說，孩子學習成績好就可以不用為上學擇�；ㄥX，所以他們當然希望孩子能進入實驗班。

　　實驗班也是“因材施教”

　　早在年初就有消息稱，北京市將在幾年內逐步取消小學和初中的實驗班。不過很多重點中學的初中并沒有放棄“實驗班”。他們的實驗班對外并不稱“實驗班”，班次也并不排在年級的1、2、3班。如人大附中初中部的11、12、13、14班就是數學實驗班， 9、10為英語實驗班。

　　“不用考試成績分出實驗班和普通班，我們學校還怎么生存下去��！”一所民辦中學的負責人說，對民辦學校來說，成績就是一切。只有通過考試選拔尖子生，讓他們考出好成績、進入優秀的高一級學校深造，民辦學校才能以此吸引更多的學生報考，才能在學校中立足。

　　“從分層教學的角度出發，將不同學習能力、水平的學生分為不同班級教學才是以人為本。”有教育專家指出，早在幾千年前孔子就提出了“因材施教”的教學方法，今天的“分層教學”也是一樣道理，因此將學生分班教學的方法并非不可取。“只是分層教學現在被過于功利化了。重要的是家長要擺脫功利性的思考模式，為孩子選擇、創設適合他發展水平的學習環境�！�

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